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抚顺自闭症机构-儿童康复中心一览名单：对于孤独症康复师来说，一名有学习能力、沟通顺畅、态度积极、重视家庭干预的孤独症儿童家长是十分重要的，直接关系到孩子的康复效果。我们会强烈建议孩子由年轻的父母来带，因为孤独症的康复训练不仅是机构里的3个多小时，更不是把孩子完全交给康复治疗师。而且一些训练方法也不像教普通儿童一样所以向家长普及正确的训练理念也很关键，而我们很难向爷爷奶奶说清楚，为啥不教他们孙子读书写字。
自闭症康复训练目的：
1、促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
2、增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
3、增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
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家长们需要明白，孤独症儿童一个大的障碍就是刻板，刻板的思维方式影响儿童的方方面面，他们拥有正常的智商，但却表现的学不会，不理解。他们也不是单纯的“不会”，而是因为刻板让他们表现的不会，他们“会”，而且满脑子知识，只是缺乏表现出来的能力。而机构训练的目标就是开发孤独症的各种关键能力，让他们的知识有输出的通路。这是求质的变化，而不仅是量的积累。
有些孤独症儿童能说会道，会写字，能读书，但他们缺乏社交能力，可以说，再让他们认字、读书，对他们的症状没有任何价值，还不如教会他们与人打招呼。家长在明白训练是开发能力后，需要接受大量回合，长时间重复训练的几项内容正是开发儿童能力的关键，等到所训练内容达到连续三天正确率达到100%后，也就是目标能力建立以后，儿童会在一个层面上发生变化，快速上升到另一个能力层面。
而这些情况，康复治疗师需要提前和家长沟通清楚，才能取得家长的配合，不然家长不会明白。更何况，即使康复治疗师说了，在孩子没有出效果之前，家长不一定会相信康复治疗师所说。那么请家长参与到课堂训练中，让家长清楚教师每天都在做什么，让他们亲手操作一下，体会一下看似简单的任务，儿童为什么就是做不好等等。
抚顺自闭症机构-儿童康复中心一览名单，孤独症的康复训练有时会非常缓慢，但只要熬过了漫长的寒冬，就一定会迎迎来明媚的春光。孩子不是24小时都在康复机构，在家的表现家长需要随时记录，有哪些和以往不同的变化要及时和康复师沟通，这对后续的干预治疗具有参考意义。自闭症的干预是长期过程，需花费的钱不少，选择机构要问清楚具体的费用是多少，自己能否长期接受这个费用，不可干预了一两个月就放弃。
