公布淄博自闭症儿童康复干预机构排名，自闭症孩子主要的特征是认知能力差、语言能力差、行为比较刻板和单一，因此他们被称为星星的孩子。这些特殊的星星孩子像是处在一个封闭的精神世界，和身边的人没有互动和交流，这让无数家长痛心头痛。想要提升自闭症孩子的能力、改善他们的症状，需要让他们接受专业系统的康复训练。小编为大家整理了一份淄博及周边自闭症康复干预机构名单，以供参考。

自闭症康复训练需要家长积极的配合老师，让孩子能够在一个温馨的环境下接受引导和训练，自闭症康复训练的内容需要重复进行，也需要根据孩子的表现等进行调整。自闭症干预机构是专注于自闭症（ASD）儿童早期干预与康复训练的专业机构，秉承“科学干预、爱心陪伴”的理念，为2-12岁自闭症谱系障碍儿童提供个性化康复服务。训练干预方法采用美国ABA应用行为分析、DIR地板时光等循证疗法，结合OT作业治疗、ST语言治疗，形成多维度干预方案。团队由BCBA认证行为分析师、儿童心理医师、言语治疗师等组成，平均从业经验8年以上，独创“1+N”服务模式（1名个案主管+N领域专家协同），每季度更新个性化干预计划。并开设家长培训学院，提供每周1对1指导+月度工作坊，让家庭干预与机构训练无缝衔接。

自闭症儿童康复训练的主要方法有：

方法一：重复

孤独症儿童需要通过大量不断重复的练习来习得技能，所以不论采取何种干预治疗方法，都应该把重复作为一个基本的原则。即使是那些我们通常认为是非常简单的技能，仍需要不断地重复训练。

方法二：塑造

塑造是接受近似的目标行为，事先强化它，同时帮助孩子正确地掌握这种行为。举例来说，你把黄色的盘子指给孩子看，并教他模仿说“黄色”，即使他只能模仿发出其中的一个音节，你都应该加倍强化他所做出的努力，并夸奖他说:“你说对了，这是黄色的”。然后再不断地反复训练。

方法三：链接

有些家长通常把塑造和链接相提并论，但它们却是非常不同的技术。塑造通常用来教一项具体技能或某一方面的技能，而链接则是将整个过程的行为和活动，串联在一起的一套复杂的技巧。举例来说，链接用于教导刷牙、洗手、脸洗、洗澡、如厕、洗碗、叠床、扫地等个人自助、自理、家务以及工作的技能。链接把一种任务分解成为很多小的步骤并且一步一步地教孩子掌握每一个步骤，直到孩子可以独立完成整个任务。

方法四：强化

不论采取任何方法，提高孩子的参与程度和主动性都很关键。通过经常使用有意义的强化，来鼓励他们的主动性和参与动机。强化可以体现在许多不同的层次上。如果我们想让孩子一起玩或做我们所要求他做的事，我们必须先设法使环境变得对他具有吸引力，他才会想去做

方法五：游戏

儿童的天性玩耍，早期教育自然也应该通过借助游戏的方式来进行。孤独症儿童必须学习如何与其他的小朋友玩耍，没有什么比游戏方式是更自然、更好训练方式了。

公布淄博自闭症儿童康复干预机构排名，自闭症康复训练需要制定科学系统的康复方案，也要让孩子坚持进行康复训练。更多的自闭症康复训练方面的问题，欢迎大家咨询网站在线老师~